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Bienvenue sur le site de l’école Des Deux-Rives de Mission
IMPORTANT
À L'ATTENTION DES PARENTS
Lettres portant sur le conflit de travail dans le domaine de l'éducation publique en Colombie-Britannique.
L’école des Deux-rives existe depuis 1998 et accueille une centaine d'élèves chaque année. Notre prématernelle, "Les petits pas à Mission" compte une vingtaine d'élèves.
Dans le cadre de sa mission, l’école des Deux-rives, en collaboration avec ses partenaires, s’engage à offrir un environnement scolaire sain et sécurisant. Dans le respect des différences, l’école favorise le développement de personnes autonomes, respectueuses, compétentes et fières de leur langue ainsi que de leur culture.
Les villes de Mission, Abbotsford et Maple Ridge sont situées dans la magnifique vallée du Fraser, à moins de cent kilomètres de Vancouver. Elles sont entourées de montagnes aux pics enneigés, de forêts denses et de terres fertiles. Elles connaissent depuis dix ans une croissance de leur population et un grand essor économique. Ce sont des villes, se préoccupent de développer leur image sur la scène touristique. La vie culturelle, le développement économique, leur héritage agraire ainsi que leurs activités récréatives et touristiques font d’elles des villes dynamiques.
À l’école des Deux-rives, nous croyons que tous les élèves ont le potentiel de réussir sur les plans personnel et scolaire. On y prodigue un enseignement de qualité. Le goût d’apprendre de nos élèves fait que l’on prend plaisir à leur enseigner. Depuis quelques années, la pré-maternelle « Des petits pas en Mission » assure un service de huit demi-journées par semaine.
L’acronyme BRAVO! a été retenu pour parler des valeurs de notre communauté :
Bien-être
Respect
Autonomie
Vivre en français
Ouverture sur le monde
À l’école des Deux-rives :
- Nous désirons que chaque enfant développe son sens de l’appartenance, s’épanouisse et se développe à son plein potentiel.
- Nous visons aussi la réussite de tous.
- Nous désirons que chaque enfant puisse s’amuser aux récréations sans se faire harceler, intimider ou violenter.
- Nous désirons lui enseigner à régler ses conflits en discutant avec ses pairs et les adultes.
- Nous désirons qu’il fasse des excuses quand il a dérangé, insulté ou blessé une personne.
- Nous désirons qu’il mange trois repas par jour sans consommer des produits qui nuisent à son développement physique ou à sa santé.
- Dans la classe, nous désirons que chaque enfant exploite son potentiel pour apprendre et acquérir de nouvelles connaissances.
- En société, nous voulons que les enfants apprennent la politesse, la gentillesse et le respect envers tous.
En bref, nous désirons qu’il soit bien pour travailler et se développer.
Grandes priorités :
À la lumière des données recueillies (Satisfaction Survey, Questionnaire du CPS, ÉHB, Tests du CSF, cueillettes de données diverses faites au niveau de l’école), le CPS, l’APÉ et les membres du personnel se rallient sur ce qui suit :
En milieu minoritaire :
- la littératie est au centre de l’intervention d’une école francophone et
- la responsabilité sociale demeure un mandat important de l’école d’aujourd’hui.
Ce seront nos deux grands axes de travail pour les quatre prochaines années.
